ПЕДАГОГИКА

Педагогическая деятельность Гитиса Падегимаса началась еше в 1974 году во время преподавания и постановок дипломных спектаклей на кафедре актерского мастерства Литовской государственной консерватории (теперь Литовская академия музыки и театра). Во время руководства Каунасским государственным академическим театром драмы (1993-1999) он подготовил курс 14 актеров и поставил их дипломные спектакли («Чайка» А.Чехова, «Воздушная яма П.Хакса, мюзикл А.Ясенки по «Лесной песне» Л.Украинки»). Г.Падегимас стремился к всесторонней подготовке актеров, пытался познакомить их с различными театральными школами, приглашал выдающихся педагогов разных стран. В студии театра преподавали известные мастера японского театра: Акира Матсуи (театр Но), Хасегава Року (танец Буто), шведская актриса и режиссер Лиса Брандт (перформанс) и др. Далее Г.Падегимас преподавал театральные дисциплины в Каунасском (Витаутаса Магнуса) и в Клайпедском университетах, в международной академии театра ГИТИС СКАНДИНАВИЯ в Орхусе (Дания), где поставил дипломрый спектакль «Ночь игуаны» по Т.Уильямсу. В данный момент множество его воспитанников успешно работают в различных театрах Литвы и других стран. В своей педагогической деятельности Г.Падегимас не ограничивается односторонней передачей навыков специальности – готовя к профессии он всегда старается развить духовность и чувство общественности своих студентов. Спектакль импровизаций «Город», поставленный им руководимым курсом режиссеров Клайпедского университета, как нельзя лучше отвечает этой задаче – в нем студенты проявляют заботу об архитектурном наследии Клайпеды. Творческий метод Михаила Чехова, который Г.Падегимас давно чтит и широко использует, тоже способствует этой цели. На него он успешно опирается также в своей режиссерской и учебно-методической деятельности.

ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД МИХАИЛА ЧЕХОВА

Михаил Чехов, один из известнейших новаторов театра ХХ века и создатель своеобразного творческого метода, говорил, что актер сначала должен найти в себе свою индивидуальность и научиться вслушаться в ее голос. Эта лаконичная формулла подходит для каждого, желающего узнать, открыть и полностью развить свое творческое дарование как в любой специфической деятельности, так и в личной жизни. Знаменитая американская кинозвезда Мерилин Монро, одна из учениц Михаила Чехова писала: «Как ученица Михаила Чехова, я научилась большему чем игра...» «Техника Мичаила Чехова заодно является и техникой жизни», - обобщает суть этого все больше востребовательного метода американская актриса Мала Пауэрс, ученица и исследовательница его творческого наследства.

ОТКРЫТИЕ И СТУДИИ

Творческий метод гениального русского актера и режиссера Михаила Чехова, получивший признание и применение во всем мире, вошел в творческую деятельность Г.Падегимаса еще в начале 1970-х, когда, по крылатой фразе однокурсников, Гитис поступил в ГИТИС. Вступить в мир Михаила Чехова, который тогда был запретной зоной, помогла его ученица, профессор института Мария Осиповна Кнебель, а также копии сочинений М.Чехова выпуска «Самиздата», которые студенты передавали из рук в руки и зачитывались по ночам. Данные обстоятельства превратили учение М.Чехова в своего рода религию, приверженцы которой преклоняются ей всю жизнь.

ИССЛЕДОВАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ

После окончания ГИТИСА Г.Падегимас вернулся в Литву и продолжал начатые студии чеховского учения, То обстоятельство, что Михаил Чехов в 1932-1933 работал в Каунасском государственном театре, поставил три спектакля: «Гамлет» (1932) и «Двенадцатую ночь» (1933) В.Шекспира, «Ревизор» Н.Гоголя (1933) и руководил актерской студией, позволило ознакомиться с уникальным материалом его учения, позднее ставшего основой его знаменитой книги «Acting on technique», встретиться и общаться с бывшими его учениками (в том числе и с актрисой Казимерой Кимантайтей). Все это помогло Г.Падегимасу овладеть ценнейшими познаниями и опытом, который он успешно применил в дальнейшей творческой и педагогической деятельности. Во время руководства Каунасским государственным академическим театром драмы, он в 1977 организовал семинар и лабораторию творческого метода Михаила Чехова «Михаил Чехов и русско-литовские культурные связи в первой половине ХХ века», в котором приняли участие известные русские теоретики (А.Бартошевич, Р.Крымова) и практики театра (Ю.Ананьев, Ю.Авшаров). Студенты им руководимой Высшей школы актерского мастерства Каунасского театра (1995-1998) побывали на усадьбе Антона Чехова в Мелихове, где проводилась международная лаборатория Михаила Чехова, посвященная столетию Художественного театра. В дальнейшей творческой и педагогической деятельности Г.Падегимаса – участие в международных лабораториях творческого метода Михаила Чехова, доклады по этой теме на международных семинарах и конференциях, публикации в печати, Приобретенные знания и опыт позволяют Г.Падегимсу делиться оригинальными и новыми способами применения метода М.Чехова, знакомить с ранее неизвестными аспектами его исследований. С 2005 Г.Падегимас является членом «МИХА» (Международная Асоциация Михаила Чехова).

ЦЕЛЬ МЕТОДА

Главная цель метода Михаила Чехова, которую преследует Г.Падегимас в его применении и распространении – научить овладеть его элементами для открытия, познания и развития своего внутреннего потенциала, познакомить с творческой психологией актера, научить применять сформировавшиеся навыки для повседневной деятельности. Таким образом можно приобрести знания и способы их применения, постигнуть навыки элементов актерского мастерства, научится концентрировать внимание и им владеть. Заодно развивается творческое воображение, способность найти оптимальные решения в сложных обстоятельствах, умение расслабиться и владеть своим телом, а также артистическим выражением для создания удачного личного имиджа. Крепнет навыки общения и влияния на партнера, приобретается творческая смелость для импровизации в неожиданных ситуациях.
С недавних пор Г.Падегимас стал применять технику Михаила Чехова в среде бизнесменов. Его семинары «Творческая лаборатория Гитиса Падегимаса», основанные на ряде психофизических упражнений, помогают их участникам прислушаться к голосу своей индивидуальности, познать и возродить свои творческие силы, раскрыться своему человеческому и профессиональному осуществлению. Все возростающий успех этих занятий лишний раз подтверждает, что творческая техника Михаила Чехова на самом деле является и техникой жизни.

Тексты подготовила и перела театровед Эльвиры Маркевичюте